自主发展:提高集团化办园效率
[Abstract]:In July 2001, Zhejiang Province Ningbo Group Jiangdong Experimental Kindergarten was established. Although the formal realization of the group garden, but many people's work thinking still stay in the operating state of the single garden; managers have a strong sense of implementation of the work of the department, but
【作者单位】: 浙江省宁波市江东实验幼儿园;
【分类号】:G451.1
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李健;;基于学习管理的教师专业发展路径[J];现代教育管理;2011年08期
2 周志群;;建设现代学校制度 引领学校自主发展[J];江苏教育;2011年17期
3 赵茜;冯晋婧;;如何认识和评估学校特色[J];中小学校长;2011年07期
4 赵茜;冯晋婧;;如何认识和评估学校特色[J];当代教育科学;2011年14期
5 汪明帅;;从“被发展”到自主发展——教师专业发展的现实挑战与可能对策[J];教师教育研究;2011年04期
6 徐琳;;高中学生心理社团发展模式探索[J];大众心理学;2003年07期
7 余明伟;黄文娟;;网络环境下的农村教师发展五字诀[J];中国信息技术教育;2011年Z1期
8 卢国强;;“学案”教学更有利于学生自主发展[J];课程教材教学研究(中教研究);2011年Z4期
9 刘立红;;要重视学生的心理健康教育[J];吉林教育;2011年22期
10 肖安庆;李通风;;试论教师专业发展的规划与策略[J];中小学校长;2011年06期
相关会议论文 前10条
1 何东涛;;促进学生自主发展的心理健康教育模式的实践和研究[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
2 张云;;国家教师基金“十一五”规划重点课题 民办学校教师队伍建设研究 浅析民办学校教师的可持续性发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(湖北卷)[C];2010年
3 四川省成都七中实验学校课题组;;以人为本,铸造人才[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
4 杨明光;;浅谈农村教师专业化发展的困境及对策[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
5 ;构建和谐校园促进教师专业发展的研究(CTF050102——254调整后的实施方案)[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
6 构建幸福的学习共同体结题报告课题组;;《构建幸福的学习共同体结题报告》[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(上海卷)[C];2010年
7 陈嫣嫣;;学会可持续性的自主成长[A];2007中国可持续发展论坛暨中国可持续发展学术年会论文集(2)[C];2007年
8 湖南省桂阳县蔡伦中学课题组;欧阳仁宣;何千意;;指导学生心理健康的自我修养,促进整体素质自主构建课题实验报告[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年
9 李光强;;学校如何促进教师专业化发展[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
10 刘剑锋;;教育集团的发展模式及其实践探索[A];2007年中国教育经济学年会会议论文集[C];2007年
相关重要报纸文章 前10条
1 杨秀兰;名校的集团化探索[N];嘉兴日报;2005年
2 河北省青县实验小学校长 王秀峰;如何促进教师自主发展?[N];中国教育报;2004年
3 ;激活教师自主发展的原动力[N];中国教育报;2011年
4 记者 高丽敏 张雪南 通讯员 徐婕妤;名校集团化如何避免“牛奶稀释”[N];浙江日报;2005年
5 江南 翁迪凯;杭州:集团化共享名校资源[N];人民日报;2005年
6 塘沽区教育局 邢志柏;整合评估与考核 引领学校自主发展[N];天津教育报;2009年
7 谢云挺 夏海微;“名校集团化”引来多少是是非非[N];中国改革报;2005年
8 南教;南长区:构建现代制度,,引领自主发展[N];江苏教育报;2009年
9 北京市中关村第一小学校长 刘畅;转换领导角色 促进教师自主发展[N];中国教育报;2006年
10 记者 翁若川;推进名校集团化 实现优质教育均衡化[N];杭州日报;2005年
相关博士学位论文 前4条
1 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
2 朱超华;教师核心能力发展与教师管理模式变革的研究[D];华南师范大学;2006年
3 蒲蕊;学校的自主性问题研究[D];华中师范大学;2003年
4 阎亚军;知识教学与学生发展[D];华东师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前10条
1 王维;教师自主发展平台的设计与应用研究[D];福建师范大学;2011年
2 张静;学生开展班级主题活动的自主发展效应研究[D];华东师范大学;2010年
3 胡存尧;教师自主发展与学校管理机制创新[D];辽宁师范大学;2011年
4 仇云龙;博客支持下的教师自主专业发展研究[D];南京师范大学;2007年
5 王燕红;基于“自主”的教师发展研究[D];浙江师范大学;2006年
6 葛砚荀;青岛市学校依法办学自主发展督导评估实践研究[D];山东师范大学;2006年
7 吴瑾;教师专业自主发展问题研究[D];东北师范大学;2007年
8 王顺;教师专业化下中学教师自主发展现状和策略的调查研究[D];首都师范大学;2005年
9 查英;E空间与教师自主发展[D];天津师范大学;2007年
10 马平;教师德育影响有限性的原因分析与对策初探[D];首都师范大学;2009年
本文编号:2315771
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jykj/2315771.html