教育研究中选项排序的统计方法

发布时间：2018-11-14 17:13

【摘要】：对多项教育指标进行排序统计在教育研究领域中有广泛的用途,但常见的统计方法存在一些问题。本文在态度测量基础上,借鉴瑟斯顿配对比较的原理,给出了选项排序的统计方法,同时提供了课堂教学观察视角排序的应用实例。
[Abstract]:The ranking statistics of many educational indicators have been widely used in the field of educational research, but there are some problems in common statistical methods. On the basis of attitude measurement and referring to the principle of Thurston's pairing and comparison, this paper gives a statistical method of option ranking, and provides an application example of sorting from the perspective of classroom teaching observation.
【作者单位】： 上海师范大学数理学院;上海市静安区教育学院;
【分类号】：G40-05

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本文编号：2331796