底层视角:农村教师眼中的新课程改革——以D镇为个案

发布时间：2018-12-15 03:23

【摘要】：新课程改革的实施给农村教师带来了巨大挑战。从对浙江省某山区小镇教师群体的调查发现,农村教师对新课改的主观认同度不高,表现出被动认同和消极适应的心态,他们感受到了新课改带来的压力并产生种种顾虑,表现出矛盾的应对态度。对于实施新课改的外部支持条件,他们认为教学设施还不到位,教师培训存在机会少质量低的问题,他们对工资待遇表现出不满意,并对家长不能有效支持教育工作深感焦虑。
[Abstract]:The implementation of the new curriculum reform has brought great challenges to rural teachers. From a survey of teachers in a small town in a mountainous area of Zhejiang Province, it is found that the subjective identity of rural teachers to the new curriculum reform is not high, showing a passive identity and negative adaptation mentality, and they feel the pressure brought about by the new curriculum reform and have various concerns. Show a contradictory attitude to the response. As for the external support conditions for the implementation of the new curriculum reform, they think that the teaching facilities are not in place, the teacher training opportunities are few and the quality is low, they are dissatisfied with the salary treatment, and they are deeply anxious that the parents can not effectively support the education work.
【作者单位】： 杭州师范大学教科院;杭州师范大学继续教育学院;
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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