论课堂教学中的边际效用

发布时间：2019-02-16 11:04

【摘要】：经济学中的边际效用有其递减规律,运用"边际效用"解释课堂教学中存在的高耗低效问题,就会发现课堂教学效率与课堂教学讲解的内容的难易、数量的多少、时间的长短、重述的次数等密切相关。提高课堂教学边际效用的策略有:科学控制讲解数量;合理选择讲解内容;强化对知识的认同;提高知识的趣味性;讲解方法创新。
[Abstract]:The marginal utility in economics has its law of decline. If the marginal utility is used to explain the problem of high consumption and low efficiency in classroom teaching, it will be found that the efficiency of classroom teaching and the content of classroom instruction are difficult, the quantity and the length of time. The number of restatements is closely related. The strategies to improve the marginal utility of classroom teaching are as follows: scientific control of the number of explanations, reasonable selection of explanation content, strengthening of the identification of knowledge, improving the interest of knowledge, and innovation of explanation methods.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：2424378