教育人类学视野下傣族和尚生低学业成就归因分析——以西双版纳州勐达镇中学为个案

发布时间：2019-03-25 15:23

【摘要】：傣族和尚生的教育问题,已经成为傣族教育中最棘手的问题之一。以云南西双版纳州勐达镇中学的傣族和尚生为个案,运用教育人类学的田野调查和分析方法,从主位和客位的角度对傣族和尚生的低学业成就问题进行归因分析,希望能引起更多学者对傣族教育的关注。
[Abstract]:The education of Dai and Shangsheng has become one of the thorniest problems in Dai education. Taking Dai and Shangsheng from Mengda Town Middle School in Xishuangbanna, Yunnan Province as an example, this paper applies the field investigation and analysis method of educational anthropology to analyze the attribution of the low academic achievement of Dai monks from the perspective of theme and guest position. It is hoped that more scholars will pay more attention to Dai education.
【作者单位】： 中国社会科学院民族学与人类学研究所;
【基金】：中央民族大学“985工程”二期重点建设项目“中国西部少数民族地区新农村建设基础教育问题的调查与研究”[cun985-2-3]
【分类号】：G40-05

【共引文献】

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