论课程改革中教师专业发展的两种形态

发布时间：2019-03-28 08:03

【摘要】：课程改革是教师专业发展的历史境遇",防教师"和"教师介入"的课程改革其实是两条不同的教师专业发展道路:压缩式成长和履历式成长。
[Abstract]:Curriculum reform is the historical situation of teachers' professional development. The curriculum reform of "preventing teachers" and "teachers' involvement" is actually two different ways of teachers' professional development: compressed growth and resume growth.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2448683