学校层面上的教师课程决定研究

发布时间：2019-05-13 16:27

【摘要】：教师课程决定对于提升教学的有效性、维持课程运作的有序进行、改善教师的工作意愿具有现实意义,并具有横向和纵向的课程决策范围和水平。教师课程决定要求教师具有课程意识、课程知识和课程研究能力等专业知识与能力做支撑,同时需要在现有校内课程决策机制发生改变、课程资源不断拓宽的条件下获得成长。
[Abstract]:Teacher curriculum decision is of practical significance to improve the effectiveness of teaching, maintain the orderly operation of curriculum operation, improve teachers' willingness to work, and has horizontal and vertical curriculum decision-making scope and level. Teachers' curriculum decision requires teachers to have curriculum awareness, curriculum knowledge and curriculum research ability as support. At the same time, teachers need to grow under the condition of changing the existing curriculum decision-making mechanism and widening curriculum resources.
【作者单位】： 苏州大学社会学院;东北师范大学教育科学学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2476032