教育研究制度伦理及其问题

发布时间：2019-06-04 07:40

【摘要】：教育研究制度具有教育制度、科学制度、管理制度和文化制度等多重属性,蕴含着科学精神与人文精神的伦理规范,求真、正义、责任的伦理精神,追求公平公正、教育发展与社会进步相统一等伦理诉求。然而,现实的教育研究制度出现了一些不容忽视的问题,其中最要紧的是伦理价值缺失、教育主体性缺失和教育研究主体权益被忽略。重视和加强教育研究制度伦理建设,需要理顺教育研究系统内外各种关系,强化制度自身修复功能和自我创新能力。
[Abstract]:The educational research system has many attributes, such as educational system, scientific system, management system and cultural system, which contains the ethical norms of scientific spirit and humanistic spirit, the ethical spirit of seeking truth, justice, responsibility, and the pursuit of fairness and justice. Ethical demands such as the unity of educational development and social progress. However, there are some problems that can not be ignored in the realistic educational research system, the most important of which is the lack of ethical value, the lack of educational subjectivity and the neglect of the rights and interests of the subject of educational research. To attach importance to and strengthen the ethical construction of educational research system, it is necessary to straighten out all kinds of relations inside and outside the educational research system, and strengthen the repair function and self-innovation ability of the system itself.
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院;暨南大学生命科学技术学院;
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：2492571