西方教育评价发展的心理学基础

发布时间：2019-06-19 18:17

【摘要】：综观教育评价的产生和发展过程,心理学自始至终都为其提供理论指导。其中,科学主义心理学催生了第一代评价理论(测量时代)和第二代评价理论(描述时代);人文主义心理学推动了第三代评价理论(判断时代)的发展;第四代评价理论(建构时代)则以后现代主义心理学作为其理论背景。
[Abstract]:From beginning to end, psychology provides theoretical guidance for the emergence and development of educational evaluation. Among them, scientism psychology gave birth to the first generation evaluation theory (measurement age) and the second generation evaluation theory (description age), humanism psychology promoted the development of the third generation evaluation theory (judgment age), and the fourth generation evaluation theory (construction era) took post-modernism psychology as its theoretical background.
【作者单位】： 韶关学院教育学院;
【分类号】：G40-058.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2502551