中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系的研究

发布时间：2019-06-27 09:38

【摘要】：目的:探讨中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系。方法:采用症状自评量表、自尊量表、应对方式问卷,对305名中职生进行测查。结果:中职生心理健康水平低于全国青年平均水平,不同性别存在差异;不同年级、性别学生不成熟应对方式的使用存在差异;自尊、应对方式与中职生心理健康问题的存在密切相关,并具有相对独立的预测作用。结论:中职生心理健康教育应引导中职生正确地进行自我评价,建立合理的应对策略。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between individual self-esteem, coping style and mental health of secondary vocational school students. Methods: 305 secondary vocational school students were investigated with symptom Checklist, self-esteem scale and coping style questionnaire. Results: the mental health level of secondary vocational school students was lower than the national average level of youth, and there were differences between different genders; different grades, the use of immature coping styles of gender students were different; self-esteem and coping style were closely related to the existence of mental health problems of secondary vocational school students, and had a relatively independent predictive effect. Conclusion: the mental health education of secondary vocational school students should guide them to carry out correct self-evaluation and establish reasonable coping strategies.
【作者单位】： 秦皇岛市卫生学校;秦皇岛港务集团有限公司;
【基金】：2008年河北省职业教育教学改革研究课题《中职生个体自尊、应对方式与心理健康关系的研究》(项目编号:GKT08258)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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