大学生被父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系

发布时间：2019-08-19 11:32

【摘要】：目的了解大学生受父母情感虐待与安全感、焦虑症状及生命意义感的关系。方法随机整群抽取广州某大学大一和大二的学生800名,用安全感量表(SQ)、情绪状态-特质焦虑问卷(STAI)和生活意义感量表(PIL)进行调查。回收有效问卷757份,有效率为97.2%。结果曾受到父母粗俗谩骂或漠视等情感虐待的学生有47人,占6.2%。两独立样本t检验结果显示,情感虐待组与对照组的生活意义感总分、特质焦虑、确定控制感和安全感总分差异均有统计学意义(P0.05),而两组的人际安全感和状态焦虑差别无统计学意义(P0.05)。有情感虐待经历的学生其特质焦虑得分明显偏高,生活意义感总分、确定控制感和安全感总分明显偏低。结论受父母情感虐待的大学生成年后生活意义感、安全感较差,焦虑症状明显。
[Abstract]:Objective to investigate the relationship between emotional abuse by parents and sense of security, anxiety symptoms and sense of life meaning in college students. Methods A total of 800 freshmen and sophomores from a university in Guangzhou were randomly selected and investigated with (SQ), emotional state-trait anxiety questionnaire (STAI) and life meaning scale (PIL). 757 valid questionnaires were collected, the effective rate was 97.2%. As a result, 47 students (6.2%) had been abused emotionally by their parents, such as vulgar abuse or neglect. The results of t test of two independent samples showed that there were significant differences in the total score of sense of meaning, trait anxiety, control sense and sense of security between the emotional abuse group and the control group (P 0.05), but there was no significant difference in interpersonal sense of security and state anxiety between the two groups (P 0.05). The scores of trait anxiety, life meaning, control and sense of security were significantly lower in students with emotional abuse. Conclusion the sense of meaning of life, sense of security and anxiety of college students abused by their parents are poor and anxiety symptoms are obvious.
【作者单位】： 南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系;
【基金】：广东省高校思想政治教育重点课题(2008ZZ006)
【分类号】：B844.2

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