基于设计的研究——教育技术学研究的一种新范式
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【摘要】:基于设计的研究通过为特定的场合设计学习环境,采用"逐步完善"的方法,实现理论与实践的双重发展。基于设计的研究因其独特的研究理念和操作方法成为国外教育技术学研究的关注点。本文通过对教育技术学几种研究范式的回顾,主要分析了作为一种新的综合研究范式——基于设计的研究的内涵、特征及其研究过程,并进一步指出了基于设计的研究对教育技术研究的价值及实际研究中可能存在的潜在问题和困难。
【作者单位】: 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西师范大学新闻与传播学院
【关键词】: 基于设计的研究 研究方法论 研究范式 教育技术研究 教育技术学研究 理论与实践 教育干预 行动研究 研究过程 学习环境
【分类号】:G40-057
【正文快照】: 基于设计的研究是近几年国外教育技术界比较流行的一个术语,有人将其看作一种研究方法,有人将其称为一种研究取向,还有人将其视为一种研究范式。如果从研究方法论的层面考虑,根据低层方法论是高层方法论的研究方法的基本原理,将基于设计的研究视为一种研究方法或研究取向完全
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