教育大数据共享平台构建模式及发展战略研究

发布时间：2020-10-19 13:20

　　 大数据技术的产生引起了政府、商业、文化教育等领域的重大革命,其不断的普及,使大数据技术遍布各行各业,作为大数据众多分支中的一支,教育大数据是大数据技术与教育结合的产物,势必会在新形势下对与教育相关的各领域造成极大影响。为了使教育大数据能够真正为我们所用,真正做到促进教育资源共享,提高资源利用率,本文基于教育大数据的特点及现存问题,探讨教育大数据共享平台的构建模式及发展战略,并将其运用于天津市教育大数据共享平台的构建和发展战略研究。本文首先对数据、大数据、教育大数据及共享平台等相关概念进行了介绍,并对教育大数据在教育领域应用的作用及现存问题进行了概括归纳;其次,针对教育大数据的特点及应用现状,提出教育大数据共享平台构建应坚持数据来源的真实性、平台技术的智能性、用户使用的便捷性的原则,并通过基础层、中间层和顶部层三个层次来构建;创新性的融入“区块链”技术,使教育大数据共享平台的构建更加合理化、现代化;再次,通过对平台功能应用的介绍以及运行机制和优化策略进行探讨,使平台能够更好运行,提高资源共享率和使用率;最后,基于对教育大数据共享平台的构建模式和发展战略的探讨与研究,结合天津市教育大数据运用的实际情况,对天津市构建教育大数据共享平台的模式及发展提出建议。本文的创新点在于:(1)将“区块链”技术与教育大数据共享平台的构建融合起来,推动区块链技术在教育大数据领域的应用;(2)为天津市教育大数据共享平台的构建和发展提供了战略构思。
【学位单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G434
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景及意义
    1.2 文献综述
    1.3 研究内容
    1.4 创新点
    1.5 论文框架
第2章 数据、大数据、教育大数据与共享平台
    2.1 数据
    2.2 大数据与大数据共享平台
        2.2.1 大数据
        2.2.2 共享平台
    2.3 教育大数据与教育大数据共享平台
        2.3.1 教育大数据
        2.3.2 教育大数据共享平台
第3章 教育大数据共享平台构建模式探究
    3.1 教育大数据共享平台构建原则
        3.1.1 数据来源的真实性
        3.1.2 平台技术的智能性
        3.1.3 用户使用的便捷性
    3.2 教育大数据共享平台框架结构
        3.2.1 基础层
        3.2.2 中间层
        3.2.3 顶部层
    3.3 教育大数据共享平台构建基本体系
        3.3.1 数据管理体系
        3.3.2 数据准入标准和法律法规体系
        3.3.3 数据安全保障和运行体系
    3.4 区块链技术与教育大数据共享平台的融合
        3.4.1 区块链概念
        3.4.2 区块链技术对于教育领域的启示
        3.4.3 区块链技术在教育领域面临的挑战
第4章 教育大数据共享平台发展战略研究
    4.1 教育大数据共享平台运行机制
        4.1.1 开放资源及获取资源机制
        4.1.2 整合与分类存储机制
        4.1.3 安全运行与长效发展机制
        4.1.4 平台展现机制
    4.2 教育大数据共享平台功能应用
        4.2.1 分析预测,智能推荐
        4.2.2 跨库检索,资源共享
        4.2.3 整合资源,促进公平
        4.2.4 制定方案,科学决策
    4.3 教育大数据共享平台优化策略
        4.3.1 推动法律制度建设
        4.3.2 提高用户参与度
        4.3.3 社交媒体助推
        4.3.4 构建移动客户端
第5章 天津市教育大数据共享平台构建模式及发展战略
    5.1 天津市教育大数据应用概况
        5.1.1 教育大数据应用现状
        5.1.2 教育大数据应用现存问题
    5.2 天津市教育大数据共享平台战略性设计
        5.2.1 框架结构
        5.2.2 区块链技术的融合
        5.2.3 数据高效共享功能
        5.2.4 平台的运行发展
参考文献
发表论文和参加科研情况
致谢

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本文编号：2847255