基于政府目标管理的阳江市城乡义务教育一体化发展研究

发布时间：2020-10-24 07:54

　　 城乡义务教育一体化发展是一种必然的社会发展趋势,是实现城乡一体化发展目标的重要组成部分。统筹推进城乡义务教育一体化是实现义务教育均衡发展的重要手段,是深层次推进教育公平的需要,是全面深化改革的需要,是我国以人为核心的新型城镇化建设和社会主义新农村建设的需要。政府承担着推动城乡义务教育一体化发展的主体责任,然而面对着现阶段城乡接受义务教育不同质的困境,根源在于政府主体责任落实不到位,因此引进目标管理优化政府义务教育责任履行方式,有效促进政府义务教育责任落实到位,从而高效推动城乡义务教育一体化发展成为本文开展研究的主要目的。论文首先对选题背景、目的、意义及城乡义务教育一体化研究现状进行相应的阐述,在此基础上建立论文的研究思路;其次是厘清城乡义务教育一体化发展的内涵与目标管理理论的内涵与特征,陈述政府目标管理理论的应用状况与优势,并深入探讨政府实行目标管理推动城乡义务教育一体化发展的具体作用;接着以阳江市为探究对象,通过收集数据资料与在选定范围展开实地调研,全面了解其城乡义务教育一体化发展现状;根据调研结果发掘出阳江市城乡义务教育一体化发展进程中存在的问题并深入剖析问题形成的原因。据此,可以考虑借鉴目标管理理论近年来在我国不同公共领域应用的成功经验和结合政府推进城乡义务教育一体化发展工作的基础上,提出政府实行目标管理推动城乡义务教育一体化发展的具体对策建议。本文主要采用文献检索、实地调查研究、系统分析等研究方法,应用目标管理、城乡义务教育一体化发展等相关理论,理论联系实际,力求改善政府在履行义务教育责任时出现缺位的状况。通过充分发挥政府的主导性作用,尝试在城乡义务教育一体化发展缓慢的解决上有所创新和突破。
【学位单位】：华南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G522.3
【部分图文】：

图 3-3 2016-2017 年阳江市各级财政负担义务教育比例由图 3-3 可以看出，维持义务教育基本运行的支出主要以县为主，义作所需资金大部分依赖县（区）级财政支持。因城镇义务教育资金来源渠
【参考文献】

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本文编号：2854204