“互联网+”背景下医学智慧课堂的构建策略

发布时间：2020-12-17 14:01

　　2015年我国首次提出"互联网+"行动计划,计划要求要积极发展信息化技术,以点带面,推动整个传统行业发展。为贯彻先进思想,我国医学行业也渐渐向"互联网+"方向靠拢,引进信息化设备,提高医疗机构信息化建设。而各大高校作为输送医学类人才的主力军,更应响应时代号召,落实新思想,将互联网技术与医学教学相融合,构建智慧课堂,全方位培养信息时代医学人才。 

【文章来源】：科技传播. 2019年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 传统医学课堂弊端
    1.1 “标准化”教学模式阻碍创新力
    1.2 教学资源不足限制发展力
    1.3 教学反馈效果不尽如人意
2 医学智慧课堂应用优势
    2.1 教学交互,提高学生创新力
    2.2 资源共享,提升学生眼界力
    2.3 完善评价,增强学生实践力
3 “互联网+”背景下医学智慧课堂的构建策略
    3.1 课前环节
    3.2 课中环节
    3.3 课后环节
    3.4 应用过程中的不足与反思
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]国内智慧课堂研究热点透视及对医学教育领域启示[J]. 刘逢源,朱蕙霞,李锋.  医学信息. 2019(16)
[2]智慧教学工具在八年制医学微生物学实验课中的实践[J]. 寻萌,卢朝辉,梅龙,郑建武,王洪亮.  基础医学教育. 2019(02)
[3]“互联网+”背景下医学智慧课堂的构建研究[J]. 柳玉婷,黄道斌.  电脑知识与技术. 2017(29)
[4]论高等院校智慧教学环境中“智慧”的缺失[J]. 崔亚强,余淇,冯鸟东.  中国教育信息化. 2017(13)
[5]信息技术环境下智慧课堂的概念、特征及实施框架[J]. 崔晓慧,朱轩.  继续教育. 2016(05)



本文编号：2922165