普通高校成人高等教育网络化建设研究

发布时间：2020-12-18 11:04

　　本论文以普通高校成人高等教育网络化建设现状为逻辑起点,从影响普通高校成人高等教育网络化建设进程的诸多决定性因素中,遴选了其建设历程中最为基础和最为本质的问题作为研究对象,在对普通高校成人高等教育网络化建设现状进行充分调研分析的基础上,着力探究符合普通高校成人高等教育网络化的新型建设模式,为从根本上解决普通高校成人高等教育网络化自身建设与成人学习中出现的问题提供理论依据和实践导向。本论文围绕“普通高校成人高等教育网络化建设”这一主旨,分五章进行研究。第一章是绪论,从整体上阐释了选题的缘起与意义、普通高校成人高等教育网络化建设的相关状况,以及本论文研究的基本思路、主要内容,主要方法;并对本研究的可创新之处进行概述。第二章以社会视角解读普通高校成人高等教育网络化建设。围绕网络化、教育网络化、高校成人高等教育网络化相关概念进行展开,分析普通高校成人高等教育网络化的时代诉求与基本特色。第三章详细阐述普通高校成人高等教育网络化建设的有利条件和职能设计。在国家“网络强国”背景下,普通高校成人高等教育网络化是如何实现建设职能履新,建设的职能要素,建设的职能方向。第四章以问卷调查形式对普通高校成人高等教... 

【文章来源】：江西科技师范大学江西省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

普通高校成人高等教育网络化建设认识问题37%建设目标认识不足建设任务认识不足建设机能认知不足

第 4 章 普通高校成人高等教育网络化建设问认识不足所引发的对“建设该走向何方”的迷不足，这与当前的社会环境有着密切的关联，也化工作者的从业背景差异紧密相关。由于高校本络化的不重视，直接后果就是造成普通高校成人杂多样，出现了教师和管理两支团队，据相关工作者，从业时间逐年递减，从业时间二到五年 4-2）8%

第 4 章 普通高校成人高等教育网络化建设问题的调研分析事与愿违，在政策制定与推行时出现了“狭隘性”、“短视性”和不良现象，究其根源是政策导向偏颇，简而言之就是每个地方政府对本城市普通高校成人高等教育网络化建设都制定了相关政策，有局限性缺乏普适性的特点，而且有时还出现与国家的长远规划进行相关访谈时，在回答您认为地方政策是否具备“公益性、务实”的特点？且对高校成人网络化建设过程有何影响？是否落实到相关问题时，被调研者的情绪化“色彩”严重。（见图 4-3）17%

【参考文献】：
期刊论文
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[2]对当前高等教育专业课程网络化建设与发展的建议[J]. 郭雪峰,刘俊峰.  农业教育研究. 2016(01)
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[4]网络时代成人学习矛盾的变迁与化解[J]. 李丛,曾青云.  职教论坛. 2016(06)
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本文编号：2923893