数字化笔记对学习效果影响的实验研究

发布时间：2020-12-18 13:24

　　传统纸笔笔记方式是人们在学习过程中非常普遍和重要的一种学习方式,但是学习者的笔记需求已从记录、存储信息转变为如何更好地记录和使用信息,传统笔记方式难以满足学习者的笔记需求。二十一世纪在计算机技术和网络技术的推动下,已经步入信息化社会的轨道,信息技术逐渐渗透到教育和教学中。云存储技术的发展使数字化笔记的实现成为可能,成为现代学生二种重要的学习方式,并且应用这种方式对学习内容、过程进行记录和编码的人不断增加。从传统笔记到数字化笔记的转变究竟对学生的学习会产生怎样的影响是一个非常重要而有意义的研究课题。在对相关文献查阅、分析和归纳的基础上,发现国内外对数字化笔记的研究较少,相关研究主要集中在数字化笔记在个人知识管理、协作学习中的应用以及效果影响等方面。但是,将数字化笔记实际应用于教育教学,探寻数字化笔记的学习效果如何,以及对于不同类型的知识适合采用何种数字化笔记方式的研究少之又少。基于数字化笔记的研究现状和研究需求,本研究在多媒体学习理论、知识分类理论和信息编码理论的基础上,以《现代教育技术》课程为例,以金华某职业院校学前教育专业的学生为研究对象,探究对于三种不同类型的知识(陈述性知识、程序... 

【文章来源】：浙江师范大学浙江省

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３．?１数字化笔记的分类??１．根据工具用途的不同，可以将数字化笔记分为：??①附加功能数字化笔记

利用有?

３数字化笔记??习者可以单纯通过输入文字保存笔记内容；也可单纯通过拍照以静态图片的方式??存储在云端或硬件设备；亦可通过文字键入和拍照图文结合的方式记录与存储笔??记，如图３．２、图３．３。这种利用视觉媒体辅助学习的笔记方式，学习者能够简单??方便地记录知识，并将复杂抽象的图形图片直观形象地存储下来，有利于具体形??象地观察事物，掌握抽象知识。??

【参考文献】：
期刊论文
[1]信息呈现方式与认知风格对概念性知识移动学习效果影响研究[J]. 卢婷,杨现民.  中国远程教育. 2016(06)
[2]美国学者研究:手写笔记对学习效果的影响较大[J]. 张帅.  世界教育信息. 2016(11)
[3]有道云笔记在护理学专业本科毕业论文指导中的应用[J]. 张莉蓉,魏酉龙.  教育现代化. 2015(13)
[4]媒体类型不同组合方式对大学生多媒体学习效果的影响[J]. 王宇熙,兰国帅,张一春.  现代远距离教育. 2015(02)
[5]数字化笔记在个人知识管理中的应用[J]. 苏媛欣.  知识管理论坛. 2015(01)
[6]基于OneNote的大学生个人知识管理[J]. 张明弟,朱守业,陈忍.  中国教育技术装备. 2013(12)
[7]理查德·梅耶多媒体学习的理论基础[J]. 王建中,曾娜,郑旭东.  现代远程教育研究. 2013(02)
[8]学科馆员利用Evernote印象笔记开展学科化服务工作的设计[J]. 罗秀娟.  图书情报工作. 2013(03)
[9]教育部印发《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》[J].   中国教育信息化. 2012(08)
[10]云计算辅助教学新思路——基于OneNote 2010平台的云计算辅助教学[J]. 何菊,谢丽红.  软件导刊(教育技术). 2011(09)

博士论文
[1]在线视频课程中教师对学习过程与效果的影响[D]. 杨九民.华中师范大学 2014

硕士论文
[1]嵌入问题的交互视频中问题类型对学习效果的影响研究[D]. 任路.华中师范大学 2015
[2]基于云笔记的研究生个人知识管理现状研究[D]. 周绪文.上海师范大学 2014
[3]空间能力和动画组织形式对多媒体学习效果的影响[D]. 谢亚静.华中师范大学 2014
[4]基于TAM的大学生数字阅读行为模式的实证研究[D]. 郑志励.复旦大学 2014
[5]OneNote在协作学习中的应用研究[D]. 吕丹凤.上海师范大学 2012
[6]知识管理视域下数字化笔记工具的比较研究[D]. 马培培.上海师范大学 2012



本文编号：2924072