当前我国教育信息化问题与对策研究

发布时间：2020-12-26 05:48

　　我国教育信息化建设已经开展了较长的时间,但是目前仍然存在发展不均衡、资源相对缺乏、信息技术与课程整合度不高、教育资源共享度不高以及师资队伍相对不足等问题。究其原因,主要是因为当前我国的教育信息化还缺乏科学评价、缺乏合理规划、缺乏效益观念以及缺乏协调配合。需要通过加大师资培训力度、树立科学的发展观、建立科学完善的评价制度以及加强教育教学资源的整合共享等措施来不断提高教育信息化效益。 

【文章来源】：四川职业技术学院学报. 2019年06期

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
引言
1 当前我国教育信息化成本效益存在的主要问题
    1.1 教育信息化发展不均衡
    1.2 教学资源相对缺乏
    1.3 信息技术与课程整合度不高
    1.4 教育资源共享度不高
    1.5 师资队伍相对不足
2 我国教育信息化成本效益问题产生的主要原因
    2.1 缺乏科学评价
    2.2 缺乏合理规划
    2.3 缺乏效益观念
    2.4 缺乏协调配合
3 提高我国教育信息化效益的对策
    3.1 加大师资培训力度
    3.2 树立科学的发展观
    3.3 建立科学完善的评价制度
    3.4 加强教育教学资源的整合共享
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]区域级教育信息化项目的经济效益分析及应用[J]. 周恩亮.  现代商业. 2019(11)
[2]中小学教育信息化效益研究——基于5个省会城区的调查[J]. 左晓梅.  中国远程教育. 2014(09)
[3]区域基础教育信息化效益评估体系构建——以宁夏回族自治区为例[J]. 杨永贤,杨晓宏.  中国教育信息化. 2014(13)
[4]高校教育信息化成本效益分析:一个案例的研究[J]. 陈熙.  中国教育信息化. 2014(11)
[5]宁夏南部山区教育信息化效益探析[J]. 杨永贤.  文教资料. 2014(16)
[6]高校教育信息化成本效益分析与评价——以广西为例[J]. 韦丽华,黄嵘.  中国商贸. 2014(01)



本文编号：2939151