微信公众平台支持下的大学课程个性化学习的利弊与均衡策略

发布时间：2020-12-26 08:07

　　微信是一款优秀的社交软件,借助于该平台实现的个性化学习是大学课程面对面教学的补充,二者结合所形成的混合式教学模式有益于提升学生对课程学习的效率。理论上,基于网络的个性化学习是一种人性化的学习,但使用不当就会去人性化。研究了微信平台支持下的大学课程个性化学习的利弊及其产生的原因,提出了利弊均衡的策略,以期促进个性化学习的公平、公正与协作性。 

【文章来源】：教育现代化. 2019年91期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一微信平台支持下的个性化学习的优点
二微信平台支持下的个性化学习的弊端
    （一）碎片化信息对思维的限制
    （二）空间上的独立不利于情感需求
    （三）缺少了互动，降低了学习的能动性、自主性
三如果均衡微信平台个性化的利与弊


【参考文献】：
期刊论文
[1]移动学习环境下微信支持的动态分层教学模式研究[J]. 肖丽利.  教育现代化. 2018(13)
[2]基于微信的高校移动学习平台研究[J]. 王凯丽,胡垂立.  教育现代化. 2017(36)
[3]微信碎片化信息阅读行为特点与影响因素研究[J]. 陈航,徐蔡余,王曰芬.  图书与情报. 2017(03)
[4]现代远程教育中学习群体心理需求分析[J]. 毛剑.  湖南广播电视大学学报. 2011(01)



本文编号：2939338