开发动物虚拟数字化教学资源，培养动物医学行业高技能人才——以上海农林职业技术学院动物医学专业为例

发布时间：2020-12-27 08:18

　　上海农林职业技术学院积极探索,开发、引进动物虚拟仿真数字化教学资源,主要包括虚拟动物解剖系统、虚拟宠物医院、虚拟生理实验系统、3D动物病理动画四个大类,解决了教学中存在的教学成本较高、临床病例不足、危险性较大、技能训练不充分等问题,取得良好的教学效果,为培养上海市宠物诊疗行业的高素质技能型人才进行了有效的探索。 

【文章来源】：职业教育(中旬刊). 2019年11期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、开发动物虚拟数字化教学资源的意义
二、开发、引进动物数字化教学资源，提高教学效果和人才培养质量
    （一）开发虚拟动物解剖系统，增强学生学习兴趣
    （二）开发虚拟宠物医院，将宠物医院搬进教室
    （三）引入虚拟生理实验系统，切实提高实验效果
    （四）运用3D动物病理动画，逼真再现病理过程
三、扩大专业影响力，提高人才培养质量
    （一）教学应用效果良好，学生多次获得全国职业技能大奖
    （二）学生的社会认可度不断提升
    （三）学校影响力不断增强


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟实验室构建促进高职实验教学创新探讨[J]. 夏俊博.  经贸实践. 2015(15)
[2]高职高专院校宠物疾病诊疗的虚拟仿真教学[J]. 王成丽,孙国波,陆艳风.  中国畜牧兽医文摘. 2015(12)
[3]高职院校虚拟仿真教学应用初探[J]. 苏欣.  工业和信息化教育. 2015(02)
[4]医学实验动物福利伦理问题分析[J]. 恽时锋,田小芸,董敏,张立波,郭联庆,杨国斌.  医学研究生学报. 2010(04)



本文编号：2941404