翻转课堂在高职建筑装饰CAD教学中的应用研究

发布时间：2020-12-29 02:08

　　分析了高职建筑装饰CAD课程的传统教学现状以及引入翻转课堂教学模式的现实意义,并对翻转课堂的实施过程进行了教学设计,旨在提高高职建筑装饰CAD课程的教学质量,对探索人才培养路径提供理论参考。 

【文章来源】：辽宁科技学院学报. 2019年06期

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 目前高职建筑装饰CAD课程教学现状
    1.1 师生关系方面
    1.2 教学方法方面
    1.3 考核方法方面
2 翻转课堂的在高职建筑装饰CAD教学中的优势
    2.1 重视自主学习，构建高效课堂
    2.2 师生关系转变，提高学生积极性
    2.3 推动教学改革，顺应发展趋势
3 翻转课堂在CAD教学中的实施过程
    3.1 教学组织方面
        3.1.1 课前阶段
        3.1.2 课堂阶段
        3.1.3 课后阶段
    3.2 教学评价方面
4 目前存在的问题
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]地方高校翻转课堂教学模式探析[J]. 刘冬,李胃胜.  高教学刊. 2018(20)
[2]翻转课堂教学模式在建筑CAD课程教学中的应用[J]. 李红.  教育与职业. 2016(04)
[3]高职建筑装饰CAD翻转课堂教学模式实践[J]. 张爽.  黄冈职业技术学院学报. 2014(06)
[4]高职建筑类CAD课程引入翻转课堂教学模式的可行性研究[J]. 张爽.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2014(04)



本文编号：2944799