基于MOOC的中国古代文学混合式教学

发布时间：2020-12-31 03:03

　　中国古代文学是汉语言文学的专业核心课,近年来,伴随着高校教学改革,古代文学的教学时数被不断压缩,有限的教学时数和古代文学学科本身的特点之间的矛盾日渐突显,具体表现为时间跨度大、授课内容多、教学目标多元化。文章基于MOOC的中国古代文学混合式教学解决了这些问题,明确了课时比例,保证了课堂教学的教学时间;明确了教学任务,具体表现为课堂教学和线上课程相结合。 

【文章来源】：黑龙江教育(理论与实践). 2019年12期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、传统古代文学教学模式的困境
    （一）时间跨度大，授课内容多
    （二）教学目标多元化
        1. 结合作品理解一些重要的文学现象和文化现象，尤其是唐型文化和宋型文化的差异。
        2. 通过对经典作品的深入解读，把握作家的心态和个性。
        3. 通过对文学史的深入解读，让学生对文学史的发展形成清晰的认知。
        4. 通过对文学史的深入解读，对学术信息有初步的认知。
二、古代文学教学与基于MOOC的混合式教学结合
三、古代文学基于MOOC的混合式教学的效果


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于SPOC的混合教学模式设计与实践[J]. 滕志霞,纪明宇,郭钦钰.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(Z1)
[2]当下古代文学教学的困境与对策[J]. 倪海权.  语文教学通讯·D刊(学术刊). 2016(08)



本文编号：2948828