“互联网+”时代商务英语人才的培养策略

发布时间：2020-12-31 15:48

　　互联网时代的到来,给我国经济、教育以及我国对外贸易都创造了新的机遇和挑战。与此同时,商务英语作为对外贸易中英语和商务知识技能结合的专业,其教学要求和人才培养也提出了更高的要求。该文立足于此,浅谈互联网+时代给商务英语专业带来的机遇和挑战,分析互联网+时代商务英语人才需求以及目前商务英语专业教学中存在的问题,进一步探究互联网+时代下商务英语人才的培养策略。 

【文章来源】：海外英语. 2019年23期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 互联网+时代给商务英语专业带来的影响
    1.1 互联网+时代给商务英语专业带来的机遇
    1.2 互联网+时代给商务英语专业带来的挑战
2 互联网+下商务英语人才的需求分析
    2.1 英语知识
    2.2 商务技能
    2.3 计算机能力
3 商务英语专业教学现状
    3.1 教学目标单一，缺乏服务性特色
    3.2 教学模式落后，缺少实践支撑
    3.3 教学内容陈旧，无法适应市场变化
4 互联网+时代商务英语人才的培养策略
    4.1 完善学科设置，力求跨界融合
    4.2 创新教学模式，加强教学实践
        4.2.1 案例研究
        4.2.2 实训模拟
        4.2.3 校企合作
5 总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”时代商务英语人才的培养策略[J]. 毛艳丽.  山东商业职业技术学院学报. 2019(02)
[2]“互联网+”时代商务英语人才的培养策略[J]. 毛艳丽.  延安职业技术学院学报. 2018(05)
[3]“互联网+”时代商务英语人才生态化培养策略[J]. 陈岚.  湖北函授大学学报. 2017(24)
[4]“互联网+”时代下,国际商务专业人才培养策略研究[J]. 杨雪.  中国商论. 2017(29)
[5]“互联网+”背景下高校商务英语人才需求及培养模式研究[J]. 刘凤辉.  黑河学院学报. 2017(06)
[6]“互联网+”形态下高职类商务英语人才培养模式的改革与探索[J]. 王娟.  宿州教育学院学报. 2016(04)



本文编号：2949888