团体心理咨询矫正儿童注意力障碍的个案研究

发布时间：2021-01-10 04:45

　　注意力障碍是儿童比较常见的问题,多受社会性因素和生物学因素所影响。本文结合研究者对儿童注意力障碍的矫治实例,通过跟踪观察、摄入性谈话等方法,对儿童注意力障碍形成的成因进行分析,拟定并实施了一套儿童注意力障碍矫正的团体咨询方案,阐述了运用团体咨询形式矫正儿童注意力障碍的方法、步骤、结果及理论依据。 

【文章来源】：心理月刊. 2019,14(23)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 研究缘起
2 研究对象及其基本资料
    2.1 个案资料及其现状
    2.2 个人成长史
    2.3 症状表现及其矫正目标
3 标准诊断
4 症状分析
5 矫正方案
6 矫正过程
7 矫正结果及其评估
8 反思与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]NJ22儿童注意力测试分析仪在诊断儿童ADHD中的应用效果观察[J]. 唐延红.  中国医疗器械信息. 2019(20)
[2]共同注意力训练对孤独症谱系障碍儿童共同注意能力疗效的观察[J]. 陈玉美,陈卓铭,梁俊杰,范建中.  中国康复医学杂志. 2019(10)
[3]学前儿童注意力不集中的原因及对策[J]. 张旗.  甘肃教育. 2019(18)
[4]盐酸托莫西汀联合绘画艺术疗法治疗儿童注意力缺陷多动障碍的效果[J]. 蒋红梅,王敏建,蒋国庆,张华琦.  中国临床研究. 2019(08)
[5]走近儿童游戏 探索注意力发展[J]. 周洁洁.  读与写(教育教学刊). 2019(05)



本文编号：2968089