基于互联网+的《材料科学基

发布时间：2021-01-18 07:14

　　融合PPT课件和板书教学的思路特点,编写出版了基于互联网+的通识工程教育类《材料科学基础》教材,引入了可在线实时更新的"二维码视频/图片素材""导入案例""知识构架""背景知识""阅读材料"及"基本概念的英文注释"等模块,双色印刷,浓缩与整合知识点,体现编者的思路与教学经验体会。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教材内容的改革
二、“二维码”链接技术的应用
三、案例和背景知识模块的设置
四、多样化的例题和习题的设置
五、双色排版
六、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在材料性能学课程教学中的应用[J]. 林碧兰.  中国冶金教育. 2014(04)
[2]大类招生背景下材料科学基础课程教改初探[J]. 刘仿军,李亮,黄志良,刘治田,熊丽君.  科教文汇(下旬刊). 2012(11)
[3]名人典故在材料科学基础教学中的作用[J]. 贺哲丰,杨平.  中国冶金教育. 2011(05)
[4]对我国材料类专业课程设置及就业状况的调查与思考[J]. 佘元冠,杜立辉,彭涛.  北京科技大学学报(社会科学版). 2009(03)



本文编号：2984525