蓝墨云班课在职业院校德育课程中的应用研究

发布时间：2021-01-29 12:09

　　随着"互联网+教育"和大数据时代的到来,信息技术正在不断推进职业院校的教育教学改革。为了提升职业院校思想政治教育的针对性和实效性,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,文章对蓝墨云班课在职业院校德育教学中的应用进行了探究,主要分析了职业院校德育课传统教学模式的现状以及蓝墨云班课在德育课堂中使用的可行性,阐述了蓝墨云班课在德育课中的应用优势,指出了软件应用中存在的问题,并对未来进行了展望。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(95)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一蓝墨云班课在职业院校德育课程中运用的可行性分析
    （一）职业院校德育课堂面临新的挑战
        1. 职业院校学生特点分析
        2. 传统德育课教育实效性不强
        3. 互联网+时代信息多元化的冲击
    （二）蓝墨云班课为信息化教学提供新的途径
二蓝墨云班课在职业院校德育课程中的具体运用
    （一）课前发布资源做好准备
    （二）课上开展活动促进教学
    （三）课后布置任务及时反馈
三蓝墨云班课在职业院校德育课程运用中的效果反思
    （一）蓝墨云班课在职业院校德育课程运用中的优势
        1. 智能化教学管理模式，为思想政治教育提供有利载体
        2. 客观及时的激励措施，满足学生自我尊重和自我实现的需要
        3. 多维度的评价模式，促进学生综合素质的提升
    （二）蓝墨云班课在职业院校德育课程运用中存在的问题
        1. 学生参与的真实性与实际性值得商榷
        2. 教师的信息化素养需要提升
        3. 网络硬件环境有待改善
四结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+时代高职院思政理论课的智慧课堂探析——以蓝墨云班课为例[J]. 谢礼娴.  广东水利电力职业技术学院学报. 2017(03)
[2]“蓝墨云班课”在高职院校“两课”教学中的应用探讨[J]. 赵丽梅.  辽宁农业职业技术学院学报. 2017(01)
[3]大数据时代智慧课堂的构建与应用[J]. 孙曙辉,刘邦奇,李新义.  中国信息技术教育. 2015(Z1)
[4]基于斯金纳强化理论的高校教师激励机制研究[J]. 张丰.  教育与职业. 2009(21)



本文编号：3006861