高职院校教师信息化教学能力提升策略初探

发布时间：2021-02-01 22:50

　　信息技术在教育领域的融合发展,给教育体系带来了巨大的冲击。一方面,赋予了教师教学能力新的内容,另一方面,提升教师信息化教学能力迫在眉睫。本文通过对高职院校教师信息化教学能力现状研究分析,探讨提升高职院校信息化教学能力的策略,以期为高职院校教师信息化教学能力的提升略尽绵薄之力。 

【文章来源】：江西化工. 2019,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、高职院校教师信息化教学能力构成
二、提升高职院校教师信息化教学能力的必要性
    （一）我国职业教育发展的要求
    （二）占据职业教育市场的必要条件
    （三）实现教师专业发展的主体诉求
三、高职院校教师信息化教学现状
    （一）调查设计与实施
    （二）数据分析与研究结果
        1.高职院校教师基本情况
        2.高职院校教师信息化教学手段及运用的情况
        3.信息化教学能力的理解
        4.信息化教学使用效果对比
四、提升高职院校教师信息化教学能力的策略
    （一）更新信息化教学理念,提高信息化教学融合能力
    （二）创建信息化教学平台,建立培训考核长效机制
    （三）以课程建设为落脚点,提升教师信息化教学能力
    （四）以信息化教学大赛为助力器,拉动教师信息化教学能力进一步提升
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业院校教师信息化教学中的问题与对策研究[J]. 胡亚荣.  职教论坛. 2016(11)
[2]职业院校教师信息化教学能力指标体系研究[J]. 陈汝冰.  中国现代教育装备. 2014(09)
[3]教师信息化教学能力发展策略研究[J]. 王卫军.  电化教育研究. 2012(05)

硕士论文
[1]信息化背景下高校教师教学能力提升策略研究[D]. 徐紫冷.华中农业大学 2017



本文编号：3013566