以提升学习者创新能力为导向的大学英语智慧课堂构建

发布时间：2021-02-02 16:31

　　本文基于学习者自身情况和当前形势发展对大学生英语能力的需求,结合本校实际情况,探讨智慧课堂在大学英语读写课程中的构建与应用,使线上教育与线下教育形成优势互补,以期形成一种以提升学生创新能力为终极目标的智慧课堂,促进大学英语教学及改革。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(50)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新时代国家发展对大学生英语能力需求
二、智慧课堂的概念及特征
三、智慧课堂在大学英语读写课程中的构建与应用
    （一）课程创新思路与举措
    （二）大学英语智慧课堂的构建三步走
        1. 课前教学准备
        2. 课中活动实施：讨论探究—即时评价
        3. 课后评估与反馈
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校英语教学范式新转移:从语言技能训练到科研能力培养[J]. 蔡基刚.  外语研究. 2019(03)
[2]“互联网+”时代智慧课堂教学设计与实施策略研究[J]. 刘邦奇.  中国电化教育. 2016(10)
[3]基于智慧课堂的学习模式设计与效果研究[J]. 卞金金,徐福荫.  中国电化教育. 2016(02)

硕士论文
[1]“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究[D]. 陈婷.江苏师范大学 2017



本文编号：3015012