人工智能在国外高校的运用及其对我国的启示

发布时间：2021-02-03 13:49

　　迅速发展的人工智能对高等教育体系产生了深远的影响,值得深入研究。通过考察人工智能在国外高等教育体系的发展与应用现况,发现信息技术的进步加快了高等教育发展步伐,改变了教师的教学模式与方法。人工智能给我国高校教育发展带来了新的机遇,但采用这些先进技术进行教学与管理时,也面临了很大的挑战:人工智能可能替代部分教师、人工智能挑战教师权威、教师必须重新学习等。根据我国现实,借鉴国外成功经验,我国高校在人工智能应用的发展方面应注重弹性化课程设置与人才培养模式改革,重视开放式教学环境的建设,提升学习模式智能化管理平台建制。 

【文章来源】：现代教育论丛. 2019,(06)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、人工智能在国外高校的运用
    （一）智能导师系统
    （二）教育机器人
    （三）机器学习
    （四）智慧学习
    （五）人工智能引领的在线课程
二、高校应用人工智能的优势
三、人工智能运用给高校带来的挑战
四、我国高校人工智能应用与发展方向
    （一）弹性化课程设置与人才培养
    （二）开放式的教学环境与学习模式
    （三）智能化管理平台建制
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教师人工智能教学应用现状调查研究[J]. 李晓婷,方旭.  中国教育信息化. 2019(20)
[2]发达国家高等教育如何助推人工智能发展[J]. 鞠光宇,马陆亭.  中国高校科技. 2019(Z1)
[3]人工智能教师的未来角色[J]. 余胜泉.  开放教育研究. 2018(01)
[4]人工智能教育应用与研究中的新区、误区、盲区与禁区[J]. 张坤颖,张家年.  远程教育杂志. 2017(05)
[5]“人工智能与未来教育”笔谈（上）[J]. 朱永新,徐子望,鲁白,褚君浩,蒲戈光,邹昊,吴晓如.  华东师范大学学报(教育科学版). 2017(04)
[6]澳大利亚开放大学在线课程吸引约10万学生[J]. 邓莉.  世界教育信息. 2013(23)



本文编号：3016613