改进微信公众平台在移动学习应用中的策略研究

发布时间：2021-02-09 20:27

　　以我国世界领先的通信产业为基础,现阶段我国移动网络终端产业无论在规模上,还是在技术发展上都表现突出,呈现出井喷式的发展趋势,并且已经站在了同期世界水平的前端。通过移动终端设备和先进的数字网络人们可以快捷的进行图文以及一些学习文件的传递,为学习提供必要的帮助,使得学习更加灵活和方便。目前智能手机几乎人人都在使用,作为智能手机必备的微信软件在2019年的账户数高达11.12亿。本文就微信中的公众平台功能如何更好的应用于移动学习进行可行性探究分析。 

【文章来源】：科技经济导刊. 2019,27(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 微信和微信公众平台的基本概述
    1.1 微信的含义
    1.2 微信公众平台的含义
2 移动学习的基本概念及特点
3 微信公众平台在移动学习中的实现方式
4 微信公众平台在移动学习应用中的问题分析
    4.1 微信公众平台的资源目前无法满足公众学习者的要求
    4.2 微信公众平台的建设者与学习者的交流过少
    4.3 微信公众平台的规则限制
    4.4 微信公众平台的用户评价机制不够完善
5 改进微信公众平台在移动学习中应用的举措
    5.1 引进优质教育机构加入微信公众平台
    5.2 加强微信平台与用户的沟通交流
    5.3 微信公众平台与小程序结合提高移动学习的实效性
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信公众平台的移动学习在“平面广告设计”课程中的应用研究[J]. 赵晶.  中国民族博览. 2019(05)
[2]微信公众平台与学堂在线APP在移动学习领域的对比研究[J]. 伍中达,王兴辉.  广西广播电视大学学报. 2018(06)
[3]改进微信公众平台在移动学习应用中的策略研究[J]. 宋晨菲,蔡建东.  数字教育. 2015(03)

硕士论文
[1]基于微信公众平台的移动学习模式研究[D]. 王雨璠.云南师范大学 2016



本文编号：3026188