“互联网+教育”高校慕课资源共建共享机制研究

发布时间：2021-02-11 12:17

　　教育信息化是中国高等教育快速发展,实现高等教育变轨超车的重要途径。慕课是"互联网+教育"深度融合的产物。如何借力慕课这种新的教育模式,提高教学水平、教学质量,改变优质资源不足的境况,是地方本科高校急需解决的。因此,积极参与优质慕课资源共建共享,不失为一条有效的途径。产权机制、评价机制、管理机制、利益机制,可以推进地方本科高校实现优质在线开放课程资源共建共享,并收到良好的效果。 

【文章来源】：林区教学. 2019,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“互联网+教育”高校慕课资源共建共享内涵
二、“互联网+教育”高校优质慕课资源共建共享机制研究
    1.产权机制
    2.评价机制
    3.管理机制
    4.利益机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”的本质与内涵[J]. 张彦通,张妍.  国家教育行政学院学报. 2018(01)



本文编号：3029100