基于慕课的思政课教学模式SWOT分析

发布时间：2021-02-27 10:39

　　慕课（MOOC）即大规模在线开放课程,随着信息化的快速发展,慕课浪潮已席卷全球,在慕课浪潮下有不少高校的思政课也采用了慕课模式。本文结合在苏州地区部分高校的调查对基于慕课的思政课教学模式进行SWOT分析以希望在实践中不断改进和提升思政课的实效性。 

【文章来源】：南方论刊. 2019,(12)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、基于慕课的思政课教学模式SWOT分析—优势
    （一）突出了学生的主体性。
    （二）体现了教师的主导性。
    （三）发挥了技术的优越性。
二、基于慕课的思政课教学模式SWOT分析—劣势
    （一）自主学习的不可控性使学生学习效果存在不确定性。
    （二）实践教学环节相对薄弱使思政课的作用还未充分发挥。
三、基于慕课的思政课教学模式SWOT分析—机遇
    （一）社会进步——现代信息技术发展
    （二）政策支持——“互联网+教育”推行
    （三）学生需要——思想政治教育模式改革
四、基于慕课的思政课教学模式SWOT分析—挑战
    （一）对高校思政课课教师的挑战
    （二）对高校思政课学生的挑战
    （三）对学校软硬件的挑战
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]慕课背景下高校思想政治教育的SWOT分析[J]. 张弦,苏琳.  社科纵横. 2017(03)
[2]MOOC对高校思想政治理论课教学影响的SWOT分析[J]. 张雪琴.  河南教育(高教). 2015(08)



本文编号：3054110