中国教育技术学科领军人物的历史回顾与展望——兼论第四代学科带头人的特征与使命

发布时间：2017-04-14 16:03

  本文关键词：中国教育技术学科领军人物的历史回顾与展望——兼论第四代学科带头人的特征与使命，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前,中国教育技术学正处在危机与机遇并存的十字路口。通过对我国教育技术学(电化教育学)三次大发展和三代领军人物的考察分析不难发现,学科危机总是与学科大发展的机遇相伴相生,三代领军人物由于准确地把握了时代脉搏和学科发展的内在规律,敢于直面危机、迎难而上和顺势而为,最终促成了学科在特定历史时期的大发展。在当前中国教育技术学科面临各种危机的情势下,第四代学科带头人必然应运而生,对其应有特征和历史使命的解析是学科今后发展的重大现实问题。
【作者单位】： 广西师范学院教育技术系;
【关键词】： 学科危机 教育技术学 第四代学科带头人 使命 特征
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、中国教育技术学处在危机与机遇并存的十字路口近年来,我国教育技术学面临着一连串的严峻危机:教学设计与教学论的领域之争悬而未决,[1][2]学科定位含混不清,逻辑起点争论不休,培养目标飘忽不定,跨越式发展超出本学科共同体的承载,偏重外显的应用性建设而忽视学科内涵建设

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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4 蔡宪;从教学模式的研究看教育技术与教学论的关系[J];电化教育研究;2001年01期

5 何克抗;也论教学设计与教学论——与李秉德先生商榷[J];电化教育研究;2001年04期

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10 汪基德;;由教育信息技术的定义所想起的问题——兼论教育技术学与教育学领域中概念的泛化与歧义[J];电化教育研究;2006年02期

中国博士学位论文全文数据库 前5条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国重要报纸全文数据库 前4条

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3 叶舒宪;文学人类学：一个跨学科的研究领域[N];中国社会科学院院报;2004年

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本文编号：306337