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信息化教学背景下高职专业课程教学设计——以动物骨折治疗为例

发布时间:2021-03-14 02:16
  随着信息化手段越来越多地被用于教育教学过程中,如何更好地将信息化教学手段融入到课堂教学中,提高教学效果,需要合理设计与布局。以动物骨折治疗课程为例,从教学分析、教学策略、教学实施、教学评价以及教学特色与创新5个方面探讨职业化教育中如何优化教学信息化教学设计,推动教学改革,提高教学效果,以更好地推动课程改革。 

【文章来源】:安徽农业科学. 2019,47(22)

【文章页数】:3 页

【部分图文】:

信息化教学背景下高职专业课程教学设计——以动物骨折治疗为例


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【参考文献】:
期刊论文
[1]高职高专翻转课堂实践反思[J]. 张敏娟.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2019(01)
[2]信息化教学手段在“动物外科与产科”教学中的应用[J]. 刘运镇,邢玉娟,吴双,徐婷婷.  黑龙江畜牧兽医. 2018(22)
[3]高职信息化课堂教学设计与实践——以“安检实务”课程为例[J]. 钟科.  无线互联科技. 2018(16)
[4]信息化教学手段在平面广告设计课程中的应用[J]. 罗萍,刘琴.  电脑与电信. 2017(05)
[5]浅谈信息化教学激发学生的学习兴趣[J]. 刘彧.  数理化解题研究. 2016(24)
[6]动物外科学网络辅助教学系统的应用研究[J]. 尹柏双,李国江,付连军,宋永利.  黑龙江畜牧兽医. 2014(13)
[7]多媒体在《家畜外科学》教学中的应用[J]. 邹本革,张伟,张廷龙.  考试周刊. 2011(07)
[8]职业教育中的分层次教学[J]. 赵星义.  理论学习. 2008(12)
[9]教育信息化环境下的教学设计[J]. 黎加厚.  中小学信息技术教育. 2002(10)



本文编号:3081317

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