O2O混合教学模式在高职“理实一体”课程教学中的应用研究

发布时间：2021-03-18 20:04

　　现阶段,"理实一体"教学模式在高职院校的应用中已经取得了阶段性的成果,传统教学模式中只注重理论学习的教学理念得到了有效的改善,学生的实践能力得到了显著的提高。O2O混合教学模式在MOOC的基础上对其进行了优化升级,解决了师生间交流困难、沟通不及时等问题,在提高学生学习积极性、主动性等方面取得了长足的进步。文章对在高职院校"理实一体"教学中应用信息技术实施混合式教学模式的有效途径进行了探讨。 

【文章来源】：改革与开放. 2019,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、基本概念
    1.“理实一体”课程教学在高职院校中的应用
    2. O2O混合教学模式
二、O2O混合教学模式在高职“理实一体”课程教学中的应用现状
    1. 侧重能力培养对高等职业教育课程开展产生的限制
    2. 在网络教学环境下忽视了“学”的重要性
    3. 没有建立起行之有效的教学评价体系
    4. 没有建立起行之有效的监督管理体系
三、O2O混合教学模式在高职“理实一体”课程教学中的应用策略
    1. 调整教学项目和教学内容，设计O2O混合教学模式
    2. 优化开发混合式教学资源，建设网络在线课程
    3. 在线学习活动与课堂信息化教学方案的设计
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校课程教学中O2O混合教学法的应用分析[J]. 宋艳,付华.  才智. 2019(26)
[2]“互联网+”背景下“信息化课堂”在高职理实一体化课程中的应用[J]. 黄琳莉.  科教文汇(上旬刊). 2019(09)
[3]探究微课在高职理实一体化教学模式下的应用[J]. 司伟利.  电脑知识与技术. 2019(22)
[4]高职院校基于互联网+理实一体化的专业教学资源建设研究[J]. 于成龙,赵学华.  现代计算机. 2019(21)
[5]高职院校推行线上线下混合式教学模式的应用研究[J]. 张耀辉,陈献辉.  湖南邮电职业技术学院学报. 2018(04)
[6]“互联网+教育”环境下O2O混合教学模式的构建[J]. 张郢峰,马瑾,张瑞鹏.  当代化工研究. 2018(09)



本文编号：3088859