教育技术:研究热点及其思考
发布时间：2017-04-16 00:01
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【摘要】：随着网络技术的飞速发展,教育技术研究进展明显提速。从2013年度教育学和教育技术学的期刊文献可以看出,国内教育技术研究热点主要集中在七个方面:技术视角下的教育技术基本理论研究;信息化学习环境与教学资源建设研究;网络学习与远程教育研究;信息化环境下的学习方式变革与教学模式创新研究;学生信息素养与教师信息技术应用能力提升研究;教育信息化发展战略、政策与措施研究;教育信息化绩效评价研究。对这七个方面深入分析,发现教育技术研究还存在下述方面的问题需要引起教育技术研究者的重视:一是研究的整体性、全局性不够,二是技术与教育的深度融合亟待加强,三是实证求真精神有待提高。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学"信息化与基础教育均衡发展"湖北省协同创新中心;
【关键词】： 教育技术 信息技术 教育信息化 研究进展
【基金】：国家自然科学基金管理学部重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”(项目编号:71433004)的阶段性研究成果。参与本课题研究的还有丁继红;葛军;杨海茹
【分类号】：G434
【正文快照】： ——教育技术学是一门新兴学科,涉及教育学、心理学、计算机科学与技术等多个学科的交叉融合,有着宽阔的研究领域。专业背景不同、从事岗位不同的庞大研究队伍从多个角度、多个层次对教育技术做了大量探索,呈现出繁荣的局面。本研究以教育学《教育研究》、《清华大学教育研究
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 余亮;黄荣怀;;资源、角色结构化对协作学习结果的影响研究[J];电化教育研究;2013年01期
2 郭绍青;张绒;马彦龙;;“有效教学”课堂录像分析方法与工具研究[J];电化教育研究;2013年01期
3 李芒;蔡e
本文编号：309537
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