互联网时代英语写作教学策略探讨

发布时间：2021-03-30 14:12

　　英语写作是英语课程教学中重要的组成部分。在互联网信息技术快速发展的背景下,各类教学资源以及教学工具的涌现对于传统的英语写作教学产生了十分重要的影响。本文主要针对当前英语写作教学中存在的一些问题展开分析,以探究互联网时代英语写作教学优化发展的有效策略。 

【文章来源】：延边教育学院学报. 2019,33(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学生英语写作课程教学过程中存在的普遍问题
    1. 以英语教师为主导，无法发挥学生的主观能动性
    2. 学生无法及时进行英语作文改错，降低了英语写作教学的有效性
    3. 学生在英语作文写作中存在诸多的问题，影响了文章的写作效果
二、互联网时代下促进英语写作教学优化发展的具体策略
    1. 整合优质的网络英语写作资源，丰富学生的英语写作知识储备
    2. 发挥网络的优势作用，提升学生的英语写作效率
    3. 利用多媒体信息技术，创设生动形象的英语写作情景
    4. 运用互联网强大的搜索功能，寻找英语写作的灵感


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代下多维互动教学模式在高职英语课堂的应用探讨[J]. 李芃.  科教文汇(下旬刊). 2019(11)
[2]“互联网+”时代艺术院校大学英语基于“课程思政”理念的翻转教学模式探究[J]. 夏炜.  中国校外教育. 2019(36)
[3]互联网时代多媒体技术在高职英语教学中的应用[J]. 武志英,曹学源.  信息与电脑(理论版). 2019(21)
[4]移动学习模式在应用型高校英语专业写作教学中的构建与研究[J]. 胡锦芬.  昌吉学院学报. 2019(02)
[5]语言模因论在英语专业四级写作教学中的应用研究[J]. 刘红见.  陕西学前师范学院学报. 2018(06)
[6]大数据背景下数字化写作平台在英语专业写作教学中的应用研究[J]. 张世蓉,朱鹏,杨丽芳.  海外英语. 2018(10)
[7]网络环境下英语写作“过程体裁教学法”应用模式[J]. 赵霞.  浙江万里学院学报. 2013(01)
[8]基于计算机网络平台的过程体裁英语写作教学模式研究[J]. 张富民,王炤,张青,李宗宏,董家丽.  河西学院学报. 2010(04)



本文编号：3109644