浅谈视频制作在《互联网商务》课程考核中的应用

发布时间：2021-04-08 00:04

　　论文对视频制作考核方式在《互联网商务》课程考核中的应用进行了利弊分析,发现视频制作考核方式满足过程、知识、实践能力考核的要求,且便于实施,符合当前教学改革中课程多元化考核的趋势。并建议其他类似课程考核过程可以尝试引入视频制作考核方式。 

【文章来源】：科技视界. 2019,(35)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 视频制作考核方式的优势
    1.1 立足考核目的和考核重点
    1.2 紧密结合《互联网商务》课程内容
    1.3 考核方式灵活且多元化，且注重过程和能力的考核
    1.4 趣味性强，学生比较喜欢，充满期待
    1.5 作品就是自己的孩子，点击分享就是在传播创新、创意
2 视频制作考核方式的弊端
    2.1 制作过程比较复杂，花费的时间和精力较多
    2.2 考核知识点的深度与覆盖面与视频长短相关
    2.3 考核过程比较麻烦，非常耗时
    2.4 需要制定详细地考核标准
3 建立科学的、方便实施的考核方式



本文编号：3124454