基于超星学习通的篮球慕课混合式教学研究——以浙江纺织服装学院为例

发布时间：2021-04-12 15:24

　　慕课教学作为一种新的教学模式,其特点在于以混合教学模式的创新理念来提高学生的学习主动性,改善学生认知参与度不足。本文通过实验对比法、数理分析法等方法,对浙江纺织服装学院篮球慕课利用超星学习通手机APP平台进行混合式教学进行研究,探讨高职院校篮球慕课教学的新模式。研究发现慕课教学模式对高职类院校的体育课程教学起积极促进作用,在激发学生学习兴趣的同时提高了教学质量,丰富了教学内容。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(A0)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 前言
二 高职篮球课堂现状
三 浙纺服院基于学习通APP的篮球慕课混合式教学模式的实践研究
    （一） 篮球慕课建设
    （二） 篮球慕课资源形成
    （三） 线上线下双评估的考核模式
    （四） 篮球慕课与课堂实践互动效应
四 篮球慕课教学模式的效果
五 结论与建议
    （一） 篮球慕课教学丰富了高职篮球教学模式的课程内容
    （二） 篮球慕课教学应合理应用混合教学模式
    （三） 篮球慕课教学的利与弊


【参考文献】：
期刊论文
[1]新形势下高职院校推行体育“慕课”教学模式的思考[J]. 邱岭.  佳木斯职业学院学报. 2018(09)
[2]高校篮球课程慕课平台体系建设与应用[J]. 刘建中.  南阳师范学院学报. 2018(03)
[3]慕课在大学体育教学中的应用实践[J]. 马春光.  当代体育科技. 2018(07)
[4]慕课（MOOC）视野下高职院校篮球教学创新研究[J]. 刘炳南.  当代教研论丛. 2017(02)
[5]慕课（MOOC）视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究[J]. 周传华.  企业导报. 2016(09)
[6]慕课（MOOC）视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究[J]. 林曼颐.  体育科技文献通报. 2015(03)



本文编号：3133533