基于用户体验的中学教育软件界面与交互设计研究
发布时间：2021-04-12 16:08
随着互联网时代到来,科技的进步,智能手机普及以及国家对于中学生教育发展的战略决策需要,基于用户体验的中学教育软件已为提供中学教育的主要网络教育平台,中学生、教师、学生家长对教育软件的需求也日益增长。界面与交互设计是中学教育软件的重要展现部分,也就是用户对于此中学教育软件的第一印象。优秀的中学教育软件的界面与交互设计,不仅是为用户提供了大量学习资源与课程,更能为用户提供良好的用户体验。因为中学教育软件拥有庞大的知识点与课程等内容,在高效率的传播学习内容资源的同时还要承载大量的交流互动学习板块。怎样建造一个符合用户体验需求且便于学习者操作又能满足中学教育软件界面与交互设计,是本文讨论的问题。本文选取中学教育类软件为研究对象,采取文献分析法、用户行为模型构建来分析中学生群体的用户需求、学习特点等。并采用调研问卷定量研究的方法获得大量的数据样本,以可靠的数据作为支持,为设计累积理论依据。然后结合用户体验良好的教育类软件案例进行分析,基于界面交互设计的理论方法,提出以中学生学习者网络互动学习为中心的设计原则,针对目标学习者碎片化时间学习特点的具体交互设计方法。最后以一款针对中学的中学教育软件“小...
【文章来源】：西安工程大学陕西省
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
不同人，对体验的需求也不同
交互界面设计团队设计的。此外，视觉传达设计可以在建立视觉信息和用户发挥积极作用。同时，由于它的传统艺术积淀，所以对于界面交互设计来说达设计对提高信息质量和满足用户的审美需求起着重要作用。.2.4界面交互设计对中学教育软件的重要性目前，国内中学教育软件市场竞争激烈，平台同质化较严重。有些教育软于高质量的教学资源，以服务于品牌的竞争优势。如果学习者的情绪感受不其他应用平台便可能取代它。因此，在互联网平台上，界面设计是用户的第感受。 交互设计是用户体验的感受，这两个方面也直接关系到应用程序的力。在国内的一些较为早期开发的中学教育软件应用产品中，界面设计与交互有受到绝对的重视，只是一味地罗列信息。例如，初中生在线学习资源网，提供一个相对开放的平台，但一进入客户端中，信息过于密集，界面布局纷色和符号元素都没有视觉美感，浏览相关信息主题不方便，学习者在视觉和产生压力，减少了学习者进一步的学习的想法，如图 2-2 所示。
Codecademy 是国外学习编程基础原理的一个教育平台，它允许学习者在网络平台上学习零基础编程知识。该平台界面非常扁平简单，色彩系统统一，图标细腻，格式合理，通过界面视觉效果，学习者可以直观的了解学习内容。该平台可以轻松完成从注册到登陆的流程，功能操作轻松，浏览流畅无缓存。所以，要从目标用户的角度来设计应用程序，让平台体验更加简单、舒适、美观、便捷。如图 2-3 所示。用户体验与界面交互设计的理论研究分析
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校移动App的设计与开发[J]. 赵艳. 厦门城市职业学院学报. 2015(04)
[2]高校校园APP框架构建研究[J]. 谢计红,李小庆. 武汉交通职业学院学报. 2015(02)
[3]用户体验设计的主要支撑理论探析[J]. 吴利锋. 设计. 2015(04)
[4]全球视野下美国K-12混合与在线教育的现状与未来——与K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博士的学术对话[J]. 刘晓琳,胡永斌,黄荣怀,艾雷森·鲍威尔. 现代远程教育研究. 2015(01)
[5]交互设计中的软硬界面设计[J]. 李昀桐. 艺术与设计(理论). 2014(07)
[6]高校校园APP发展现状初探[J]. 孙净宇,李澈,张震,李雨澈. 中国传媒科技. 2014(06)
[7]浅谈在线基础教育的发展趋势[J]. 贾斌. 家教世界. 2013(16)
[8]交互设计的发展现状与趋势[J]. 唐磊. 长春教育学院学报. 2012(04)
[9]“物联网”引发信息产业新浪潮[J]. 马平川,杨多贵. 科技促进发展. 2010(07)
硕士论文
[1]基于用户体验的智能硬件终端APP界面设计研究[D]. 谢萃.华东理工大学 2015
[2]基于学习者体验的精品资源共享课设计研究[D]. 梁旭.江南大学 2014
[3]界面图标的视觉设计与应用研究[D]. 刘淑纯.湖南师范大学 2014
[4]手机摄影软件界面设计研究[D]. 周波.湖北工业大学 2013
[5]手机界面交互设计研究[D]. 潘兆业.中南民族大学 2011
[6]网络课程的情感化设计研究[D]. 李婷.吉林大学 2010
[7]基于隐喻理解的移动终端界面交互设计[D]. 刘超.北京邮电大学 2010
[8]人机交互设计界面问题研究[D]. 吴瑜.武汉理工大学 2004
本文编号：3133581
【文章来源】：西安工程大学陕西省
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
不同人，对体验的需求也不同
交互界面设计团队设计的。此外，视觉传达设计可以在建立视觉信息和用户发挥积极作用。同时，由于它的传统艺术积淀，所以对于界面交互设计来说达设计对提高信息质量和满足用户的审美需求起着重要作用。.2.4界面交互设计对中学教育软件的重要性目前，国内中学教育软件市场竞争激烈，平台同质化较严重。有些教育软于高质量的教学资源，以服务于品牌的竞争优势。如果学习者的情绪感受不其他应用平台便可能取代它。因此，在互联网平台上，界面设计是用户的第感受。 交互设计是用户体验的感受，这两个方面也直接关系到应用程序的力。在国内的一些较为早期开发的中学教育软件应用产品中，界面设计与交互有受到绝对的重视，只是一味地罗列信息。例如，初中生在线学习资源网，提供一个相对开放的平台，但一进入客户端中，信息过于密集，界面布局纷色和符号元素都没有视觉美感，浏览相关信息主题不方便，学习者在视觉和产生压力，减少了学习者进一步的学习的想法，如图 2-2 所示。
Codecademy 是国外学习编程基础原理的一个教育平台，它允许学习者在网络平台上学习零基础编程知识。该平台界面非常扁平简单，色彩系统统一，图标细腻，格式合理，通过界面视觉效果，学习者可以直观的了解学习内容。该平台可以轻松完成从注册到登陆的流程，功能操作轻松，浏览流畅无缓存。所以，要从目标用户的角度来设计应用程序，让平台体验更加简单、舒适、美观、便捷。如图 2-3 所示。用户体验与界面交互设计的理论研究分析
【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校移动App的设计与开发[J]. 赵艳. 厦门城市职业学院学报. 2015(04)
[2]高校校园APP框架构建研究[J]. 谢计红,李小庆. 武汉交通职业学院学报. 2015(02)
[3]用户体验设计的主要支撑理论探析[J]. 吴利锋. 设计. 2015(04)
[4]全球视野下美国K-12混合与在线教育的现状与未来——与K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博士的学术对话[J]. 刘晓琳,胡永斌,黄荣怀,艾雷森·鲍威尔. 现代远程教育研究. 2015(01)
[5]交互设计中的软硬界面设计[J]. 李昀桐. 艺术与设计(理论). 2014(07)
[6]高校校园APP发展现状初探[J]. 孙净宇,李澈,张震,李雨澈. 中国传媒科技. 2014(06)
[7]浅谈在线基础教育的发展趋势[J]. 贾斌. 家教世界. 2013(16)
[8]交互设计的发展现状与趋势[J]. 唐磊. 长春教育学院学报. 2012(04)
[9]“物联网”引发信息产业新浪潮[J]. 马平川,杨多贵. 科技促进发展. 2010(07)
硕士论文
[1]基于用户体验的智能硬件终端APP界面设计研究[D]. 谢萃.华东理工大学 2015
[2]基于学习者体验的精品资源共享课设计研究[D]. 梁旭.江南大学 2014
[3]界面图标的视觉设计与应用研究[D]. 刘淑纯.湖南师范大学 2014
[4]手机摄影软件界面设计研究[D]. 周波.湖北工业大学 2013
[5]手机界面交互设计研究[D]. 潘兆业.中南民族大学 2011
[6]网络课程的情感化设计研究[D]. 李婷.吉林大学 2010
[7]基于隐喻理解的移动终端界面交互设计[D]. 刘超.北京邮电大学 2010
[8]人机交互设计界面问题研究[D]. 吴瑜.武汉理工大学 2004
本文编号：3133581
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