基于网络的微格教学在临床诊断学教学中的模式设计

发布时间：2021-04-17 01:26

　　微格教学对于专业行为技能训练具有良好的教学效果,临床诊断学中的体格检查适合采用微格教学。设计开发网络辅助下进行临床诊断学微格教学的模式,依靠手机、电脑等常用设备,通过校园网构建网络微格教学系统,制定评价考核体系,探索适合我国国情的医学微格教学模式。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、临床诊断学是微格教学的理想学科
二、传统微格教学系统应用于临床医学教学中所存在的问题
三、基于网络的微格教学的优势
四、基于网络的临床诊断学微格教学系统的设计
    （一）基于寝室的微格教学小组的建设及硬件设施的准备。
    （二）标准体格检查教学视频的录制和微格教学网络辅助教学系统的开发。
    （三）制定临床诊断学网络微格教学的教学流程。
        1.演示和示范阶段。
        2.微格教学阶段。
        3.反馈阶段。
        4.评价阶段。
五、基于网络的临床诊断学微格教学的可实行性及应用前景


【参考文献】：
期刊论文
[1]微格教学法在临床诊断学教学中的应用[J]. 罗莉,周济儒,郭宇航,李玉英,胡明冬.  诊断学理论与实践. 2017(05)
[2]微格教学法在诊断学实践教学中的应用研究[J]. 单丽娜,陆思静,周盾,袁红霞,施宪宝.  中国高等医学教育. 2016(09)
[3]角色扮演对提高医学生问诊技能的作用[J]. 石虹,朱文青,林瑾仪,戴江萍,白浩鸣,严梅华,徐蓓莉,沈锡中.  基础医学教育. 2013(10)
[4]微格教学在新生儿科重症监护病房临床实习生入科教育中的应用[J]. 白纪红,张华,赵日红,黄艳.  中华医学教育探索杂志. 2011 (09)
[5]我国高等医学教育人才培养目标问题探讨[J]. 王德芳,白育庭.  中国高等医学教育. 2005(06)
[6]高等医学教育人才培养目标探索[J]. 贾澜.  医学与哲学. 2000(03)
[7]基于虚拟医院平台的PBL移动学习研究[J]. 王军明,张虹,孙旭芳,胡维琨,杜皓,王玮,陈琢.  中华医学教育探索杂志. 2013 (10)



本文编号：3142542