互联网时代大学生多媒体学习资源的获取与利用

发布时间：2021-04-20 00:57

　　互联网时代,大学生多媒体学习资源的来源途径和呈现方式多样化,学校应努力培养学生的信息素养,鼓励学生通过多种途径积极获取多样化的学习资源,将多种学习资源融合运用,科学管理,创新产出。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2019,32(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、大学生多媒体学习资源的获取现状
    （一）从学校获取的多媒体学习资源
        1.学校图书馆的数字资源。
        2.纸质图书附带的电子资源。
        3.教材附带的电子资源。
        4.学校自建的特色数据库。
        5.教学部门的学习资源。
        6.授课教师分享的电子资源。
    （二）从社会获取的多媒体学习资源
        1.专业阅读平台提供的阅读资源。
        2.各社交平台推广和分享的一些资源。
        3.各类搜索引擎。
        4.各类文库。
        5.答疑解惑平台。
        6.社会上各培训机构提供的电子资源。
        7.各类开放获取资源。
二、传统学习资源与多媒体学习资源的融合利用
    （一）混合型学习方式
    （二）授课方式多样化
    （三）知识管理多元化
三、大学生多样化学习资源获取利用能力的培养
    （一）重视学生信息元素养的培养
    （二）重视学校多媒体学习资源的推广
    （三）重视学校图书馆的信息咨询工作
    （四）重视学生阅读效能的体现



本文编号：3148656