江西省义务教育优质均衡发展的现状调查与分析

发布时间：2021-04-25 15:42

　　推进义务教育优质均衡发展是办好人民满意教育的重要举措。通过调研发现,江西省义务教育优质均衡发展在取得成效的同时,面临着"大班额"问题严重、学校办学经费紧张、教师资源配置不合理、优质教育资源覆盖面不够、内涵式发展动力不足等问题。应通过加强顶层设计,落实政府职责;优化教育网点布局,提升优质资源覆盖面;强化教师队伍建设,均衡城乡师资水平;推进内涵发展,增强学校办学特色等措施来推进江西省义务教育优质均衡发展。 

【文章来源】：南昌师范学院学报. 2019,40(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、江西省义务教育优质均衡发展的成效
    （一）各地区积极出台政策,为义务教育优质均衡发展提供政策保障
    （二）持续保障教育经费投入,为义务教育优质均衡发展提供财力支持
    （三）着力改善学校办学条件,为义务教育优质均衡发展提供物质基础
    （四）加快学校布局结构调整,积极优化教育资源的合理配置
二、江西省义务教育优质均衡发展面临的问题
    （一）城镇化进程快速推进,“大班额”问题严重
    （二）教育经费投入不足,学校办学经费紧张
    （三）教师资源配置不合理,乡村教师队伍质量堪忧
    （四）学校整体布局规划不合理,优质教育资源覆盖面不够
    （五）内涵式发展动力不足,学校办学特色缺乏
三、江西省义务教育优质均衡发展的推进策略
    （一）加强顶层设计,落实政府职责
    （二）优化教育网点布局,提升优质资源覆盖面
    （三）强化教师队伍建设,均衡城乡师资水平
    （四）推进内涵发展,增强学校办学特色


【参考文献】：
期刊论文
[1]新城镇化背景下惠农区义务教育优质均衡发展面临的主要问题与发展建议[J]. 张学仁,李钟惠.  宁夏教育. 2019(Z1)
[2]城镇化背景下城区义务教育学校建设的困境与出路[J]. 范李明,曾水兵.  教学与管理. 2016(12)



本文编号：3159650