论对话教学的基本观及其实现策略

发布时间：2017-04-19 21:35

  本文关键词：论对话教学的基本观及其实现策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着社会的发展,科技的进步,对话已经渗透到人类生活的各个领域,成为人们追求的一种生活状态,对话教学是对话在教育领域的反应。传统的独白教学已不能胜任社会对教育的需求,教学革新的呼声日益高涨,在这一背景下对话教学隆重出场。本文在前人研究的基础上,着重于对话教学的基本观及其实现策略的探索,意在完善对话教学的研究。 文章分为4个部分。第一部分,前言。主要阐述本文的研究缘起,介绍国内外的研究现状,以及本文研究的意义和方法。第二部分,解读对话教学。对对话、对话教学概念进行界定和阐述,明确对话和对话教学的内涵和特征,确定本文所涉及的对话教学的定义。第三部分,对话教学的基本观及实现策略。从人的生命目标观、“我—你”师生观、经验文本课程观和多元评价观这4个方面来叙述对话教学的基本观,分别介绍各个基本观的特征,并根据每一基本观的不同特点提出有针对性的实现策略。第四部分,对话教学基本观实践的问题和建议。根据对对话教学基本观实践的分析,提出存在的问题,并给出解决问题的建议。
【关键词】：对话 对话教学 基本观 策略
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G420
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、前言7-14
• （一） 研究缘起7-8
• （二） 研究现状8-12
• （三） 研究意义12-13
• （四） 研究思路与方法13-14
• 二、对话教学解读14-21
• （一） 对话的涵义14-16
• （二） 对话教学的概念及特征16-21
• 三、对话教学的基本观及其实现策略21-43
• （一） 对话教学的目标观21-27
• （二） 对话教学的师生观27-33
• （三） 对话教学的课程观33-37
• （四） 对话教学的评价观37-43
• 四、对话教学基本观实践的问题和建议43-46
• （一） 存在的问题43-44
• （二） 提出解决问题的建议44-46
• 参考文献46-50
• 攻读硕士期间发表的论文50-51
• 后记51-52

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 吕智敏;对话教学理念下的高中英语课堂师生话语研究[D];上海师范大学;2012年

2 吕丛;课堂教学中对话型学习者培养的研究[D];南京师范大学;2012年

3 陈霞芳;高中物理对话教学的实践研究[D];东北师范大学;2012年

4 吕慧;小学英语课堂对话教学：期望与现实[D];曲阜师范大学;2013年

5 崔晴晴;基于对话教学理论的成人高等教育教学研究[D];南京师范大学;2013年

  本文关键词：论对话教学的基本观及其实现策略，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：317198