虚拟软件结合传统实验在麻醉学专业实验教学中的应用

发布时间：2021-05-07 08:03

　　目的:探讨椎管内穿刺思维训练虚拟软件结合传统实验在麻醉学专业实验教学中的应用及效果。方法:将2014级麻醉学专业学生60名随机分为对照组和实验组,每组30人。对照组采用传统实验教学方式,实验组采用椎管内穿刺思维训练虚拟软件结合传统的实验教学方法。通过理论考核、实践技能操作和问卷调查评价教学效果。结果:实验组理论考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.01）;实验组的实践操作考核结果高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。结论:虚拟教学软件辅助传统实验教学在麻醉技能的掌握,临床思维能力的培养等方面具有较高的应用价值,教学效果优于传统教学。 

【文章来源】：中国高等医学教育. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、对象与方法
    (一)研究对象。
    (二)教学方法。
        1.传统教学方法。
        2.虚拟软件结合传统教学方法。
    (三)教学效果评价。
    (四)统计学方法。
二、结 果
    (一)两组学生理论和实践考试成绩。
    (二)问卷调查结果。
三、讨 论


【参考文献】：
期刊论文
[1]CBL教学法结合高仿真计算机模拟人在心脏体格检查教学中的应用[J]. 董巧稚,谭超,王宗华,陈颖,王红梅,赵翠芳,郝瞳,张婧倩.  中国病案. 2017(03)
[2]CBL结合高仿真电脑模拟人在肺部体格检查教学中的应用研究[J]. 魏占云,廖秋菊,王长远,谭菲菲,王娜.  中国病案. 2016(10)
[3]麻醉学专业学生临床实践能力培养的探索[J]. 黄焕森,何荣芝,高崇荣,卢振和.  中国高等医学教育. 2005(04)
[4]模拟教学在麻醉学科中的应用[J]. 徐德军,吴嘉宾,张利萍.  国外医学.麻醉学与复苏分册. 2004(05)



本文编号：3173047