基于云服务的小学信息科技项目学习的研究

发布时间：2017-04-19 23:18

  本文关键词：基于云服务的小学信息科技项目学习的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 当今社会是飞速发展的社会,传统的教学方法已经满足不了社会需求,而且项目学习是信息科技课程中一种普遍使用的教学模式。本文就项目学习的定义、特征、云计算的基本概念等展开论述,同时指出了在小学信息科技项目学习中运用云计算的可操作性。在整个研究过程中,通过调查问卷了解了目前长宁区信息科技课程项目学习开展的情况,就实践中如何利用云服务展开项目学习的教育教学活动进行探讨。 本研究主要完成了以下研究工作: 1、通过文献检索和师生现状调查,构建基于云服务的小学信息科技项目学习的研究的理论基础。 2、根据上述理论基础和现状调查结果,确立利用云服务进行项目学习的侧率,并设计了相应的实施方案。 3、选择自己任教的三年级教学班,分为实验组和对照组,根据设计方案,开展实验研究,验证在项目学习中利用云服务是否切实可行。 4、汇集和整理教学实践中的相关数据、案例等资料,通过数据分析、反思、提炼、撰写研究报告。 本课题的力求能构建并检验基于云服务的小学信息科技项目学习,形成真实、可行、有效的操作经验和案例。
【关键词】：云服务 小学信息科技 项目学习
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 前言11-14
• 第一章 理论基础14-20
• 1.1 项目学习的指导理论14-15
• 1.1.1 什么叫项目学习14
• 1.1.2 项目学习的特征14-15
• 1.2 云计算的意义15-20
• 1.2.1 云计算的含义15-16
• 1.2.2 云服务介绍16
• 1.2.3 Google云服务介绍16-18
• 1.2.4 利用云服务进行信息科技项目学习18-20
• 第二章 长宁区小学信息科技项目学习现状调查分析20-29
• 2.1 针对教师对小学信息科技项目学习现状的调查研究20-21
• 2.2 针对学生对信息科技项目学习现状的调查研究21-22
• 2.3 调查结果分析22-29
• 2.3.1 教师调查结果分析22-25
• 2.3.2 学生调查分析25-29
• 第三章 利用云服务进行小学信息科技项目学习的实验研究29-46
• 3.1 实验方案的设计29
• 3.1.1 实验对象的确立29
• 3.1.2 实验内容29
• 3.2 实施过程29-46
• 3.2.1 网络使用的学习30
• 3.2.2 开始项目活动——确定研究方向30-34
• 3.2.3 搜集整理资料34-39
• 3.2.4 美化资料39
• 3.2.5 资料交流39
• 3.2.6 图例说明39-40
• 3.2.7 图例巡展40-43
• 3.2.8 项目活动中的评价43-46
• 第四章 利用云服务进行小学信息科技项目学习的效果评价46-51
• 4.1 教师使用后的反馈46-47
• 4.2 学生使用反馈调查分析47-51
• 第五章 结论与展望51-54
• 5.1 带来的变化51-52
• 5.1.1 教师的变化51
• 5.1.2 学生的变化51-52
• 5.2 体会与反思52
• 5.3 问题与展望52-54
• 谢辞54-55
• 附录55-60
• 附录1：教师调查问卷55-57
• 附录2：学生调查问卷57-59
• 附录3：学生调查问卷（使用反馈）59-60
• 参考文献60-61
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果61

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 毕晓东;;云计算辅助教学在高职课程教学中的应用研究[J];软件导刊;2012年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈云鹤;基于云计算的协作学习在初中信息科技课中的实践研究[D];上海师范大学;2011年

  本文关键词：基于云服务的小学信息科技项目学习的研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：317392