中学生网络自主学习能力现状与对策研究

发布时间：2017-04-20 00:12

  本文关键词：中学生网络自主学习能力现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 终身学习的提出充分体现了学习的主体性,而网络学习作为终身学习体系中的一种学习方式,已成为中学生学习的一种重要方式。而中学生的网络自主学习能力将直接影响其网络学习的效果和效率。 本文分析了网络自主学习能力的构成要素,主要包括网络学习资源获取能力,网络学习资源评价能力,网络学习资源管理能力,网络学习资源处理能力,网络学习资源应用能力,网络学习自主管理能力和网络协作学习能力。本研究选取长春市两所中学的部分初中学生作为调查对象,设计长春市中学生网络自主学习能力调查问卷,通过问卷调查主要了解中学生使用网络的基本情况,对网络自主学习的认知态度,网络自主学习能力的现状,从而分析、总结影响长春市中学生网络自主学习能力的因素,并对中学生网络自主学习能力培养策略进行探讨,并提出相关建议。
【关键词】：网络学习 自主学习 网络自主学习能力
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 一、研究概述7-13
• （一） 研究背景7
• （二） 研究目的与意义7-8
• （三） 提高中学生网络自主学习能力的现实意义8-13
• 二、中学生网络自主学习能力构成要素分析13-21
• （一） 网络自主学习的概念与特点13-17
• （二） 中学生网络自主学习能力的构成要素17-21
• 三、中学生网络自主学习能力现状调查与分析21-31
• （一） 调研方法21
• （二） 调查结果分析21-31
• 四、中学生网络自主学习能力培养策略探讨31-36
• （一） 激发学生的学习动力，培养自我监控能力31
• （二） 充分发挥教师指导作用，营造自主学习氛围31-33
• （三） 创设良好校园网络环境，提高学生信息素养33-34
• （四） 改变教学观念及评价方式，，加强人文关怀34-36
• 结语36-37
• 参考文献37-39
• 附录39-42
• 后记42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：中学生网络自主学习能力现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：317475