数学教学与信息技术融合的调查及对策探讨

发布时间：2021-05-08 05:21

　　随着现代信息技术的进步,信息技术以其独特的优势受到中学各学科教师的亲睐。在素质教育的大环境下,一线教师更多关注的是信息技术与数学的有效融合,以及如何更恰当的使用多媒体技术真正调动学生的课堂积极性激发他们的兴趣,从而提高教学效率。 

【文章来源】：才智. 2019,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在中学数学教学中,信息技术工具和数学教学有效整合的具体表现
    (一)数学教学中应用多媒体技术增加课容量,加快教学进度
    (二)在中学数学教学中,应用信息技术搭建试验教学平台
    (三)在中学数学教学中,开发和利用网络资源应用于教学
二、多媒体技术给数学教学带来的积极效果
    (一)寓教于乐,激发学生学习数学的积极性
    (二)巧借信息技术的交互性搭建数学探究平台
    (三)运用现代信息技术,提供合作互动的学习环境,提高学生的合作探究能力和思维能力
三、多媒体技术在数学应用中出现的问题
    (一)软硬件设施配备薄弱,信息技术教学效果不佳
    (二)以辅代主忽视了数学学科特点,没有对知识内容真正挖掘
    (三)教师的信息技术知识不足,无法高效地运用计算机技术展开教学
四、对信息技术在中学数学中出现的问题进行对策研究
    (一)加大信息技术教学基础设施建设的投入力度
    (二)多媒体技术与数学教学相结合,互相取长补短
    (三)加强信息技术教师的专业素养



本文编号：3174752