“互联网+”对会计专业学习的影响

发布时间：2021-05-12 16:52

　　随着社会经济逐渐进入更高的发展阶段,互联网技术不断发展并且应用到社会经济活动的方方面面,"互联网+"对于金融行业从业人员来说不再是一个陌生的名词,这种新形式的经济发展模式正在引起社会各领域的变化。会计学作为经济行业的重要学科,自然需要与时俱进,会计专业的学生除了熟练掌握传统会计学科专业知识的同时,还需要开阔自己的视野。"互联网+"改变了会计专业的学习内容和学习方式,会计专业的学习从专业技能型学习转变为综合型学习,同时一名"互联网+"背景下的会计不能只满足于传统的财务工作,需要转变为替决策层提供战略信息智囊的角色,也就是说要超出传统会计的职权,向管理会计方向发展。同时会计专业的学生需要改变固有思维,逐渐培养自己创新思维,提高管理才能,在日常学习中突破课堂的界限,利用互联网时代的多种平台学习。 

【文章来源】：当代会计. 2019,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 “互联网+”对会计学习目标的影响
    1.1 从专业型到综合型的学习目标转变
    1.2 从技能型到管理型的学习目标转变
2 “互联网+”对会计课程学习的影响
    2.1 对财务会计课程学习的影响
    2.2 对管理会计课程学习的影响
3 “互联网+”对学习理念和方法的影响
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+时代高职会计教学改革的新思路[J]. 边巍.  知识经济. 2019(30)
[2]基于“互联网+”人工智能对高职院校会计专业教育的影响及对策研究[J]. 唐李昶.  农村经济与科技. 2019(08)
[3]“互联网+”时代中职院校财会教学面临的问题探讨[J]. 王登.  纳税. 2019(11)
[4]“互联网+”背景下应用研究型高校会计专业人才能力体系与培养模式研究[J]. 张涛.  大陆桥视野. 2019(03)
[5]对“互联网+”时代下企业内部会计控制的探讨[J]. 王欢.  当代会计. 2019(01)



本文编号：3183774