浅谈网络环境下大学英语听力的学习变革

发布时间：2021-05-16 12:54

　　现如今,随着网络的广泛普及和网络技术的迅猛发展,诸多大学课程纷纷开始利用网络优势来结合教学,大学英语听力也不例外,网络技术不仅为其教学提供了技术支持,更为学生的自主学习提供了丰富的素材和资源。因此,网络技术对大学英语听力教学有着非常重要的现实意义。这也对当今的教师提出了更高的要求,即教师要能够熟悉网络、有效地利用网络、进而打破以往的教学模式、帮助同学们适应网络、促使学生在网络环境下进行英语听力的自主学习,提高其自主学习能力。 

【文章来源】：国际公关. 2019,(12)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、高校大学生英语听力学习现状
    （一）学习形式缺乏多样化
    （二）教学模式无创新
    （三）课余时间利用率低
    （四）网络资源利用不充分
二、多媒体网络环境下高校大学生英语听力学习策略
    （一）利用多媒体丰富教学素材
    （二）提高网络资源利用率
    （三）改变传统教学模式
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语听力教学中生态化自主学习模式的构建[J]. 刘娣.  西部素质教育. 2018(08)
[2]互联网环境下的大学英语听力资源库建设[J]. 邓珊珊,王毖婷,刘轻,董宁,李欣.  文化创新比较研究. 2018(01)



本文编号：3189728